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活动目标 1.能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。 2.产生对图形学习的兴趣。 活动材料 各种颜色、大小、形状不同的几何图形卡片1套（幼儿活动资源包），记录表。 活动过程 1.游戏——找朋友，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。 出示各种图形图片，请幼儿分别找出三角形、长方形、圆形、半圆、椭圆形，并鼓励说一说这些图形的基本特征。 2.游戏——拼图形。 （1）幼儿自由用各种图形拼摆成不同图案，引导幼儿不受大小、颜色、空间摆放位置的影响，说出图形名称和数量并做好记录。 （2）说一说同类图形之间什么相同，什么不同，为什么这些图形都成为三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形。 小结：虽然大小、颜色、摆放位置不一样，但是只要有三条边三个角的都是三角形。（正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形以此类推） 3.引导幼儿做幼儿学习资源P34—35相关活动，进一步巩固幼儿不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形的能力。 | 
