|
设计思路： 竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，我们中班区域活动乡音坊中各种各样的竹制音乐器具已经成为孩子眼中一道亮丽的风景，为幼儿的学习带来了乐趣。每次区域活动时乡音坊总是热闹非凡，在那里幼儿们会选择自己最喜欢的竹制乐器朋友感受声响，敲打出节奏，因此我设计了中班音乐活动——竹乐飘飘。整个活动我通过歌曲让他们借助身体动作、乡土器材感知节奏，再进行合作演奏，从而促进幼儿听音乐、看指挥、合作演奏等多方面的发展。 活动目标： 1、引导幼儿用不同的肢体动作感知歌曲的节奏和旋律，体验表达的快乐。 2、尝试用不同竹乐器对歌曲进行分段演奏，初步学会听音乐，看指挥演奏。 活动准备： 1、利用乡土材料，自制竹乐器：“双响筒”、“三角铁”、“摇铃”； 2、录音磁带，节奏谱，一名伴奏的老师。 活动重难点： 学会听音乐，尝试用不同竹乐器看指挥演奏。 活动过程 一、听音乐做律动进入，激发幼儿的活动兴趣。 二、复习歌曲，感知歌曲的节奏和旋律。1、感知旋律，复习歌曲。 2、再次感受音乐，听音乐边拍手边演唱歌曲。 3、幼儿尝试用不同的肢体动作表现歌曲。 4、初步感知节奏图，进行徒手合奏。 三、尝试用不同竹乐器，初步学习听音乐、看指挥演奏。 1、看图谱，幼儿尝试用不同的乐器拍打歌曲的节奏。 2、幼儿边唱歌歌曲边用竹乐器敲打节奏。 3、幼儿尝试看指挥、用竹乐器完整轮奏音乐。 4、交换乐器再次演奏。 四、给不同的歌曲伴奏，将兴趣延伸到区域。 1、弹奏旋律、出示图谱，尝试给其他歌曲伴奏。 2、我们的乡音坊里还有许多竹乐器，让他们也来给我们会唱的歌曲伴奏。幼儿边听熟悉的歌曲音乐边敲打手中的竹乐器出活动室。 | 
