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活动目标： 1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。 2、在教师的启发下，愿意进行思考。 3、喜欢参加活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿已有一行的按规律排序的经验； 物质准备：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。 活动过程： 一、小兔的新家。 （1）教师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。 （2）教师：小兔搬新家了，这两天正忙着装修呢！瞧，院子里的地砖才铺了几块还没铺好，我来帮帮他吧！ 二、按规律铺地砖。 （1）师幼观察按一一规律排列不完全的地砖，说出地砖的排列规律：一块红一块绿，一块红一块绿……启发幼儿思考接下去应该怎么铺呢？ （2）引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖，分别询问幼儿是如何铺地砖的。 三、按一二规律砌围墙。 （1）师生共同观察砌墙的砖块形状（长方形、半圆形）并讨论围墙的排列形式。 （2）引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙，请个别小朋友先试一试，引导幼儿观察并检查他所砌的围墙是否正确。 （3）师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙砌好，师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。 四、游戏《找朋友》。 （1）教师：小兔院里的地砖和围墙都装修好了，小兔可高兴呢，它非常感谢我们，邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。 （2）带领幼儿随着音乐，与同伴、教师共同玩游戏——找朋友。在活动区中为幼儿提供各种材料，让步幼儿有规律的排序或装饰花边。 | 
