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【活动目标】 1、发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。 2、探索让纸盒悬空最多的方法。（重难点） 【活动准备】 自制纸盒娃娃、辅助材料：铁块、木块、塑料。 【活动过程】 一、创设情景、激发兴趣 出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。纸盒娃娃要表演的节目叫《悬空》。我们看它会不会成功，（教师操作） 师：啊，成功了。老师的纸盒娃娃成功了，(教案来源：屈老师教案网)你们的纸盒娃娃会不会成功呢？找个纸盒娃娃表演一下。 二、幼儿探索，发现纸盒的悬空现象 1、设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？ 2、幼儿探索 3、交流：你是怎么让他悬空的？ 三、幼儿探索让纸盒悬空最多的方法 1、设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？ 2、幼儿探索 3、交流：用什么方法能让纸盒悬空最多？ 四、幼儿比较借助不同材料后的悬空现象 1、设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？ 2、幼儿探索、记录 3、交流：你用三种材料比较以后，发现了什么？ （在第三次探索中比较借助不同材料后的悬空现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。） | 
