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动作建议： （扮演农民的动作）： 前奏：背好劳动工具（锄头） 第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作 第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作 第三乐句：一拍一下，做背±豆动作休止符处：两拍一下，做喘气动作 第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作（扮演土豆的动作） 第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了 第二乐旬：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了 第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，做喘气动作 第四乐句：快速排成一排排（可以是横、竖、斜、弯等） 游戏玩法建议： 1．演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。 2．合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表演。游戏熟练后，可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新开始。 活动目标： 1、熟悉乐曲结构，把握第三乐旬后的全音休止符，能独立作出反应。 2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，并遵守集体约定。 3、锻炼合作能力：(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。 活动准备： l、物质准备： (l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张 (2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放 2、经验准备：幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作游戏的经验。 活动过程： 1、游戏导入 游戏《吃土豆》：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？（土豆、土豆丝儿、土豆片儿）一起来玩“吃±豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的±豆。 2、理解歌曲 教师：土豆丰收了，农民会去做一件什么重要的事情呢？（教师范唱两遍），这件有趣的事情听懂了吗？（来源：屈老师教案网）你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感：农民先……然后……接着……最后…． 3、学习动作 师生表演围着“土豆田”一起劳动，师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。 4、创编选取动作 讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演，选取幼儿合拍的动作。（教师暗示：土豆一开始是在田里的，后来怎么到农民口袋里去的啦？农民装土豆的时候，土豆要跑到哪里去？士豆背到集市后，农民怎样清点自己的土豆？） 5、尝试合作 五位幼儿一组，一位幼儿扮农民，四位幼儿扮土豆，教师巡回指导。 6、分享合作 逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程，同伴间相互评价。活动自然结束。 | 
