|
【活动目标】 1、了解古时候传递信息的方式。 2、知道鸽子能够传递信息。 3、引导幼儿积极地参加体验活动中的乐趣。 【活动准备】 1、科学：《鸽子信使》，儿歌《信的旅行》。 2、小旗子、哨子、鼓，鸽子的图片。 【活动过程】 一、带幼儿一起念儿歌：《信的旅行》 提问：想想看儿歌中的信，经过了哪些地方？经过了什么人？通过怎样的步骤送到小朋友家的？（邮筒、邮局、邮递员） 提问：古时候没有邮递员，也没有电话、计算机，那么人们用什么方式传递消息呢？（信号：放烟火、打旗语；声音：号角、鼓声；文字：人走路送信、飞鸽传书、把字条装到空瓶里丢入河海里） 二、与幼儿一同欣赏挂图及幼儿用书中的“科学”《可爱的鸽子》 师：小朋友知道这是什么鸟吗？这是鸽子，小朋友知道鸽子可以帮助人们干吗？（幼儿讨论） 个别回答 师：古时候的鸽子是用来送信的，小朋友有没有听过“飞鸽传书”，飞鸽传书就是靠这种鸽子，因为鸽子很会认路。 三、让幼儿运用哨子、鼓、小旗子，体验古人互通信息的方式 师：我们今天就来模仿古代的人，用小鼓、哨子等来传递信息。 介绍玩法：现在请第一、二、三组的小朋友到教室外，另外三组的小朋友在教室里，我们用哨子、鼓、小旗子来互通信息。 分别请小朋友进行活动，另外一个老师辅导一组幼儿。 附儿歌：信的旅行 一封信，去旅行。 邮筒里，停一停。 到邮局，盖个印。 邮递员，按门铃。 叮咚叮咚，叮咚叮咚。 | 
