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【教材分析】 在玩玩具的时候，我发现幼儿只认识少数的兵器。《纲要》指出教师要引导幼儿用感官去感受生活中的美，去看去听去摸一摸，激发幼儿感受美表现美的情趣，丰富他们的审美经验。设计这节课就是想让孩子们了解到更多的兵器。通过自己选择最喜欢的兵器，调动了幼儿学习积极性！ 【活动目标】 1、了解中国古代和现代的主要兵器。 2、感受兵器的造型美。 【活动难点】制作“我喜欢的兵器”。 【活动重点】认识中国古代和现代的兵器。 【活动准备】 1、各类兵器图片、模型。 2、幼儿收集各种兵器的图书或模型，建立“兵器博物馆”。 3、各种纸质材料、彩色电线、软管、剪刀、颜料。 4、幼儿用书第5册第29-32页。 5、挂图《中国古代兵器》和《现代兵器》。 【活动过程】 一、图片导入，激起幼儿兴趣。 出示图片《木兰拿弓箭》，幼儿观察，提问： “你们看花木兰拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木兰使用的弓箭是什么样的？怎么用？你还知道哪些古代兵器？（剑、刀、弓箭……） 二、欣赏现代兵器图片或模型。 1、幼儿观察其他小朋友收集的各种兵器的图片或模型，说一说自己喜欢的兵器。 “我们已经了解了古代时候的兵器，现在我们来了解现代的兵器。你们今天也带来了很多兵器。先请你们自己介绍一下自己带来的兵器，说出它的名称和用途。 2、教师出示现代兵器图片，讲解兵器的名称和用途。 三、制作“我喜欢的兵器”。 1、引发幼儿制作的兴趣。 “我们刚才认识了很多的兵器，说说自己最喜欢哪一种，为什么？ “兵器为什么有那么多种？究竟哪一种最厉害？你想做哪一种兵器？ 2、教师提供多种材料，幼儿讨论制作方法。 3、鼓励幼儿尝试用多种材料制作“我喜欢的兵器，如：刀、枪、剑、大炮、坦克、飞机、战舰等。 活动延伸：将幼儿作品布置成“兵器展览会”，供幼儿欣赏。 | 
