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活动目标： 1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。 2.发展幼儿的想象能力和表达能力。 3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。 活动准备： 1.香蕉若干。 2.方纸盒一只，湿毛巾若干。 3.幼儿分组呈半圆形分布坐。 活动过程： 一、产生兴趣 师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？ 幼：是香蕉。 二、想象活动 师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？ 幼：信！ 幼：不信！ 师（轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状）：变变变——香蕉开始变了，你们看看它像什么？ 幼：像小桥。 幼：像月亮。 幼：像彩虹。 幼：像挖土机。 师（轻轻地把香蕉180度转过来）：变变变——香蕉又开始变了，你们看它像什么？ 幼：像小床。 幼：像小船。 幼：像滑梯。 幼：像木马。 幼：像虫子。 师（轻轻地把香蕉竖起来）：变变变——香蕉真会变，瞧！它这样变又像什么？ 幼：像大刀。 幼：像拐棍。 师（把香蕉放在耳边）：喂！ 幼：像电话。 幼：像爸爸的手机。 师：请你们跟老师一起打电话吧！ （幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。） 师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？OK? （大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等） 三、分享 师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？（幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予帮助。） 师：你们觉得剥开的香蕉像什么？（蜘蛛、花、喷泉等等） 师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化？ （引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。） | 
