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【活动目标】 1、大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。 2、利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。 3、感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。 【活动准备】 1、ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。 2、积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。 3、每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。 【活动过程】 一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀？（剥毛豆。）那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆？（有。）豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗？一般会怎么处理豆壳？ （幼：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的；……） 师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的？你觉得它们漂亮吗？你最最喜欢哪一张？为什么？ 二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问： 这两个小朋友分别用豆壳变成了什么？他们的拼贴方式一样吗？那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的？ 找出两种不同的拼贴方法。（主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。）你们想用豆壳拼一幅什么样的画？你觉得他适合用那一种方式来拼贴？ 三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解： 1、制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。 2、拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。 四、幼儿创作，教师巡回指导。 要求： 1、能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。 2、可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。 3、可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。 五、评价和分享幼儿的作品 将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。 | 
