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【教学目标】 1.初步认识圆形、三角形和方形等基本图形。 2.通过《巧虎梦游记》的故事情节，感受形状精灵的创意组合。 【教学准备】 电子白板课件、幼儿人手一份操作材料 【教学过程】 一、在电子白板上，讲述故事，引起幼儿兴趣。 帮助幼儿初步理解故事情节，并根据画面内容提出相应的问题。 1.咦，巧虎在干什么？ 2.巧虎在梦里遇到了许多朋友，它们是谁？ 3.我们来听听朋友们对巧虎说了什么？ 4.于是巧虎跟着朋友们去图形王国了。 5.巧虎和琪琪走累了，在一座房子里休息，看他们住的房子有什么特别的地方吗？ 6.又走啊走，突然出现两条路，该走那一条？为什么？箭头里还藏着一个秘密，我们一起来看看吧。 7.快到图形王国了，可是这边过不去，怎么办？可以请谁帮忙？ 8.他们来到一片大海，这可把巧虎难住了，有什么办法可以过去呢？在讲述故事过程中用透视镜引导幼儿观察房子、箭头、桥和船原来都是由图形小精灵变成的。 二、回忆故事内容。 1.师：巧虎在图形小精灵的帮助下到达了图形王国。那图形小精灵都变成了什么？ 2.根据幼儿的回答出示相应的画面。 3.出示箭头，船等，引导幼儿寻找出其中的图形。 现在王老师想请小朋友找出箭头是由哪些形状精灵变成的？ 你还能找出轮船中的形状精灵吗？ 三、教师出示已制作好组合图形，引起幼儿兴趣，并组织幼儿回教室。 你知道吗？形状精灵还能变出其他的东西呢，看王老师变出了什么？小朋友们的教室里还藏着许多图形精灵，我们寻找一起回去找一找吧。 | 
