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活动目标： 1.感受音乐优美、动人的旋律，体会音乐中蝴蝶找花的快乐。 2.能够用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。 3.学习借助图片分辨音乐乐句。 活动准备： 1.蝴蝶找花的PPT。 2.蝴蝶、四朵花图片，顶部贴有蝴蝶图片的棍子一根。 活动过程： 1.出示蝴蝶图片，引发幼儿兴趣。 2.欣赏音乐《化蝶》。 （1）初步欣赏音乐，想像蝴蝶在干什么。 （2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音乐。 3.结合画面感受音乐乐句，并分辨乐句。 （1）出示四朵花图片，并用顶部贴有蝴蝶图片的棍子引导幼儿边观察画面边欣赏音乐，感受乐句。 教师：请你们听听，这段音乐中的蝴蝶在花园里找了几多花呢？图上只有四朵花，表示这段音乐有几句呢？ （2）再次听音乐，分辨音乐乐句长短。 教师：蝴蝶找花的过程中，哪一朵花最难找，用的时间最多？我们一起来帮它！ 3.创编动作。 （1）引导幼儿创编蝴蝶飞、花儿的造型。 （2）教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型。 （3）播放音乐，幼儿表演。 4.根据幼儿意愿分角色扮演蝴蝶和花，随音乐做游戏：蝴蝶找花。 活动延伸： 在活动区为幼儿提供材料，引导幼儿画蝴蝶或用纸折蝴蝶。 | 
