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学习和了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。 活动目标 (一)指导幼儿初步学会摆设主题画面。 (二)体验作品及创作带来的乐趣。 活动准备 油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸；小猪头饰一只。 活动过程 一、歌曲导入活动 [师]小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。 (歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。) (幼儿答对后，教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边演出这首歌呢? 二、师幼示范绘画 (示范画一) [师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏，小猪就有家了。 (示范画二) [师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。 [师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画) [师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比力好?谁来试试看?(幼儿二作画) [师]这时候，一个熟悉的声音传来：咳，你好!小猪回头一看：哎呀，本来是好伴侣也来散步了。你们说说，小猪的好伴侣可以画在什么位置才合适呢?(师按照幼儿回答示范作画。) 小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差未几，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也未几，整个画面看上去感觉就比力舒服。 [师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看，小猪和好伴侣之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流) 四、幼儿作画 五、活动延伸 安插幼儿绘画作品的展示活动。 | 
