|
活动名称：会跳舞的彩带 活动目标： 1、通过游戏引导幼儿观察和发现各种差别标的目的的曲线，体验曲线带来的美感发展想象力和肢体动作的体现力。 2、引导幼儿在已有经验的基础上学画差别标的目的的曲线并进行添画，体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿大胆作画，互相合作的能力。 活动准备： 1、各种会扭动爬行的动物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛虫的课件。 2、彩带人手一条（彩带的一段系在木制的竹棍上）3.舒缓音乐、欢快音乐各一。 4、幼儿用的记录纸人手一份（纸中央画有小娃娃代表小伴侣本身） 5、贴有小鱼、绵羊、毛衣的大画纸若干。5. 水彩笔、油画棒人手一份。 活动过程： 一、开始部分： 线上律动：《三条鱼》引导幼儿用躯体动作大胆体现小鱼游的动作（舒缓音乐） 一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁， 二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头， 三条鱼，水里游，快快乐乐做伴侣。 二、基本部分： 1、教师提问： 1）小伴侣，你们刚才饰演的是哪一种小动物呀？（小鱼） 2）小鱼游得真好！小鱼是怎样游得啊？（引导幼儿再一次演出小鱼在水里快活的游来游去的动作）丰富词汇：扭来扭去。 用条记录小鱼在水里游的样子： 3）还有什么小动物走路的样子是一扭一扭的？请幼儿大胆讲述。 2、播放课件请幼儿认真观察各种小动物的身体运动的样子让幼儿观察和体 验扭的概念。 用条记录各种小动物身体运动的样子： 3、游戏活动：扭一扭（引导幼儿用身体动作体现小动物扭的样子） 4、谈话：老师扭的好看吗？你觉得本身扭的像什么呢？（请幼儿充分发挥想象说出：如毛毛虫，蚯蚓，蛇） 5、观察曲线的画法，引出彩带跳舞， 教师：小伴侣，我们一起请彩带宝宝跳舞吧！ 6、教师在优美的音乐中随着节奏的变革用彩带示范各种各样标的目的的曲线，并赋予必然的意义（水草，海浪，花边，弯弯的头发） 7、教师与幼儿一起手持彩带随着音乐有节奏的舞动在游戏中感受曲线。 8、请幼儿观察彩带是怎么样跳舞的， 谈话：你觉得你饰演的像什么呢？幼儿：老师，我饰演的是蚯蚓；老师我饰演的是小蛇；老师我饰演的是海浪和水草；老师，我觉的我的彩带像小尾巴，一摆一摆 9、请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的，幼儿每说出一种，教师请大家模仿。 10、幼儿记录本身舞动彩带时彩带的样子请小伴侣把本身想到的，看到的，跳过的，和老师一起画下来，好吗？（发放记录纸） 11、教师小结小伴侣画的各种曲线和图案。 12、教师请幼儿找一找在教室里、本身身上有没有曲线装饰的物品，充分感受曲线带来的美感， 活动结束： 分组活动：引导幼儿把本身体会的各种类型的曲线，以组画和添画的行式体现在纸上，完成纸上的作业。 第一组：作业小鱼游（完成添画波纹，小鱼身上的花边，水草） 第二组：作业小绵羊（完成小绵羊身上的添画，卷卷毛） 第三组：作业小毛衣（完成毛衣花边的添画）。 | 
