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名称一：雪地上的小鸟 目标： 听懂故事所表达的意思 材料： 教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只 过程： 1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼： ――“小伴侣们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。” 2.教师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。 ――“还记得故事的名称叫什么?” 3.教师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。 4.教师重复讲故事，鼓励幼儿跟老师学说简单的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。 提示： 1.教师在区域活动中进行此内容时，参与活动的幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。 2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。 3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。 4.教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。 [[]附：故事] 雪地上的小鸟（方圆） 听，是谁在唱歌呀?看，本来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“谢谢，我喜欢吃小虫子。”欠好了，大风把红红的气球吹走了。“别着急，我来资助你。”“谢谢飞飞，你真好。” 名称二：我给小鸟穿花衣 目标： 学习使用棉签 材料： 我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等 过程： 1.教师告诉幼儿： ――“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你愿意为小鸟穿衣服吗?” 2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。 3.幼儿动手操作，教师观察指导。 4.陈列幼儿的作品，大家一起欣赏。 提示： 1.提供的颜料可有3-4种，让幼儿自选。 2.颜料中的水分要适中。 3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在本身和同伴的身上。 学习和了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。 | 
