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【活动目标】：培养幼儿园中班小伴侣掌握系鞋带的正确方法，提高幼儿动手能力、生活自理能力。 【活动模式】：室内活动 【活动准备】：短绸带人手一根 【活动过程】： 一、讲故事 1、准备一张标致的带有蝴蝶结的鞋子图片，一边给小伴侣讲故事。 故事梗概：妈妈带佳佳去逛街，佳佳看到一双标致的有蝴蝶结的鞋子，希望妈妈给她买下来，但是妈妈不给她买。佳佳每天都学扎蝴蝶结，比及佳佳生日那天，收到了妈妈送给她的生日礼物，一双有蝴蝶结的鞋子。 2、结合挂图，教师边讲述边提问。 （1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。 3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿按照短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不可蝴蝶结。 4、娱乐活动幼儿互相资助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。 二、学系鞋带 1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？ 2、请会系鞋带的幼儿演出一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿按照扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿资助能力弱的幼儿，提醒幼儿必然要系紧鞋带，否则鞋带容易散开。 4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。 注：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 | 
