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学习了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。 1.愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。 2.借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体差别部位摆动体现鱼游戏。 3.初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。 1.幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。 2.小鱼游水的视频。 1.出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 (1)教师：看谁来了? (2)教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。 2.教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 (1)教师：小鱼是怎么游的?谁来学一学? (2)幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作体现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。 (3)教师引导幼儿教儿用手臂在身体差别部位摆动体现鱼游。 (4)教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。 (5)教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的? (6)幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。 (7)幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游” 3.游戏：小鱼游。 (1)教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。 (2)教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。 (3)教师提问，资助幼儿理解游戏的玩法。 (4)教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧! 4.教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用差别的动作体现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。 | 
