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学习了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。 【活动目标】 1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。 2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的斑斓。 3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。 【活动准备】 1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。 2、在教师坐成半圆形。 【活动过程】 一、谈话引题： 师：小伴侣，你们有没有发现我们教室里多了什么？ （引导幼儿找到水仙花。） 师：你们知道它叫什么吗？ 这叫水仙花，是在冬天生长的一种花。 你们以前有见过吗？ 在哪里见过？ 二、认识水仙花。 1、认识水仙花的根。 师：植物的根一般都是在它的底部，来吸收水分以及营养的。那我们来找找看，水仙花的根在哪里啊？它长什么样子的？是什么颜色的呢？ 幼：白色。 师：那你们知道着看起来这么丑的根，它有什么作用吗？ （幼儿发言） 师：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大，开出斑斓的鲜花。 2、认识水仙花的茎。 师：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？ 它叫“水仙头”，是水仙花的茎。 那它有会有什么作用呢？ （幼儿发言。） 师：它本事可大了。除了可以储存水分和营养之外，它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。 3、认识水仙花的叶子。 师：我们认识了水仙花的根和茎，那它的叶子是长在哪里的呢？ （出示图片）我们还可以看这张图片，这也是水仙花。只不外老师带来的水仙花是还没开花的。 是什么颜色的？ 它的形状是怎么样的？像什么？ 4、认识水仙花，以及水仙花的形状、生长习性。 师：水仙花到了二月份的时候还会开出斑斓的花朵。开出来的花就是图片上这样的。 那它（水仙花的花瓣）是什么颜色的呢？ 师：我们平时看到的花和水仙花有什么纷歧样呢？ 幼：它是生长在水里的。 三、小结。 这盆水仙花以后就是我们的好伴侣了。我们要怎么样啊？是不是要好好照顾它啊？能不克不及经常去乱动呢？（不克不及。） | 
