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学习了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。 【活动目标】 1、能区分葱和蒜的相同和差别之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。 2、会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表现。 3、了解葱蒜的药用作用，有想吃的表现。 【活动准备】 葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。 【活动过程】 1、让幼儿把桌面的葱、蒜别离摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么差别），差别者增补发言。 2、在幼儿发现的事实中，要幼儿别离取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。 3、要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。 4、分组自然常态地整理葱蒜、别离摆放，理好后请组长送回厨房。 5、每人一个蒜头让幼儿别离解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和摆列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。 6、为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。 7、集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。 | 
