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幼儿园的的孩子上课太好动了，老师讲课没吸引力。别担心优学幼儿网资助你，下面是幼儿课程的趣味解说，让孩子更愿意上幼儿园。 【活动目标】 1、学习看挂图，理解小象要回家的表情。 2、知道幼儿园的玩具不克不及带回家。 【活动准备】 1、相关的故事图片。 2、“弄乱”的玩具若干。 【活动过程】 一、师幼谈话导入： 小伴侣你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？（滑梯、碰碰床、皮球……）老师有一个好伴侣，名字叫元元，他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的？逐幅出示图片，引导幼儿观察。 二、过程： 出示图1，教师提问：“元元的幼儿园是什么样子的？元元在干什么？元元最喜欢谁？他们在幼儿园里玩的高不高兴？（高兴）你从哪看出来的？（引导幼儿学学高兴的样子） 出示图2，感受理解小象的表情。 教师提问：“元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高兴吗？（引导幼儿观察小象的心情）元元这样做对不合错误？ 小结：教育幼儿要敬服玩具，不克不及把幼儿园里的玩具带回家。 出示图3，教师有感情的讲述故事 提问：小象被元元带回家以后，小象怎么了？（哭了）为什么哭了？（想妈妈、想要回家……）小象的家在哪里？（幼儿园） 出示图4，元元听了小象的话后，是怎么做的？大象妈妈见到小象后表情怎样？（很高兴、很开心…） 三、教师完整的讲述故事。 四、欣赏儿歌，资助幼儿进一步养成“玩完玩具送回家“的好习惯。 1、小伴侣有本身的家，玩具也有本身的家，小伴侣在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要否则它会很悲伤，不高兴的。 欣赏儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小伴侣们要牢记。 2、教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。 五、活动结束。 | 
