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【设计意图】 《纲要》指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。椅子陪伴着大班幼儿,即将走过三个春秋,是幼儿每天活动都离不开的工具。平时,孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当独木桥等等,但这些游戏往往因安全问题而被限制。为了满足孩子好奇、好玩的心理,我引导他们用椅子开展游戏,激发孩子的创新思维,体验游戏的快乐。 【活动目标】 1.培养幼儿的合作意识,体验身体运动的乐趣。 2.探索椅子的多种玩法,提高动作的协调性和灵活性。 【活动重点】 探索椅子的多种玩法,提高动作的协调性和灵活性。 【活动难点】 探索椅子的多种玩法。 【活动准备】 椅子、奖牌、音乐。 【活动过程】 (一)开始部分: 1.幼儿带椅子列队准备。 2.幼儿听音乐,在老师的带领下做椅子操。 (二)基本部分: 1.幼儿第一次探索:自由探索椅子玩法。 (1)教师引导,椅子的用处可真大,让我们想想椅子有哪些有趣的玩法呢?请你试试看。 (2)幼儿自主探索,教师进行随机鼓励指导。 (3)交流分享:请幼儿讲解示范自己尝试的游戏玩法。 2.幼儿第二次探索:合作探索椅子玩法。 (1)教师引导,小朋友们的办法真奇妙!请你和小伙伴再一起试试看,椅子还有哪些更有趣的玩法。 (2)幼儿第二次探索,教师进行随机鼓励指导 (3)交流分享:请幼儿讲解示范和小伙伴一起尝试的游戏玩法。 3.幼儿第三次探索:进一步合作探索椅子玩法 (1)教师引导,请你和小伙伴用别人的方法玩一玩,还可以继续去发现新的玩法。 (2)幼儿第三次探索,教师进行随机鼓励指导 (3)幼儿分组搭超级独木桥并尝试通过。 (4)比赛:超级独木桥。 (三)结束部分: 1.为幼儿颁发奖牌,师生分享成功的快乐。 2.幼儿听音乐做放松动作,整理椅子。 | 
