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活动目标 1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用如果就会的句式进行辩论。(认知目标) 2．通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。（能力目标） 3．初步培养竞争和合作意识。（情感目标） 活动准备 1．进一步熟悉龟兔两次赛跑的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备） 2．小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。（材料准备） 活动过程 一、再现情景，引入主题 1．出示课件并提问 （1）小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何？ （2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？ 2．交待辩论会的组织与进程 （1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。 （2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。 二、宣布规则，激发情绪 1．主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。 2．辩论时，正方要用我认为，如果就会的句式提出观点，反方要用我反对，如果就会的句式进行反驳。 3．发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。 4．要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。 三、展开辩论，你言我语 1．启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。 2．引导幼儿围绕问题逐步展开。 3．提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。 4．正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。 5．通过情境表演进一步表述自己的观点。 6．评分决出取胜的一方。 四、辩论成果，共同分享 共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。 | 
