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活动教案：数学活动 活动内容：我会编加法应用题 活动目标： 1、能根据范例和自己的已有经验，知道加法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。 2、能看实物、图片或情景，初步学会仿编9以内的加法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加法应用题。 活动准备： 1、图卡：红花，黄花;加法算式卡片。 2、教学挂图一张。 3、各种实物若干。 活动过程： 一、准备活动：拍手游戏 老师说：小朋友，告诉我，8可以分成2和几。生答：8可以分成2和6。接着问：2 6等于几，生答。 二、激趣引入：出道题来考考你。 1、谈话交流，让小朋友帮助中班的小朋友解决问题，出示例题。 小明做了5朵红花，4朵黄花，一共有几朵花? 2、应用题的结构。这道题讲了一件什么事?告诉我们几个数?还问了什么问题?请幼儿思考并回答问题，感知应用题的结构：要说一件事，2个数，还要问一个问题。三、接龙游戏：大家来编题。 1、出示小鸡图，老师讲事情，请幼儿提一个问题。 2、老师出示实物2支短铅笔，3支长铅笔，幼儿看着说一件事，并说出两个数，可由老师提问。 3、幼儿两人一组，一人编实物，一人提问。 三、操作活动：看题卡编应用题(题卡上有算式，还画有实物) 1、教师引导，看题卡如：2 3=?编一道关于铅笔的应用题。 2、同桌的小朋友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问。 3、幼儿反馈信息。 四、我编你算 看图上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴，一人编应用题，一人在横线上列算式。 | 
