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图形分类计算 活动过程： 1、进场游戏：找朋友 师：小朋友，我们一起来玩图形找朋友的游戏好吗？（好） 2、集体活动：观察实物图，用特征标记分解画面并计算。（出示范图） ▲、小朋友，今天老师带来一张很漂亮的图画，请你们看看图上有些什么？（花、蝴蝶）它们是用什么图形拼出来的？（圆形、三角形） ▲、认识图形标记：哦，现在我们来给这些图形设计一个标记好吗？（出示圆形、三角形标记） ▲、引导幼儿在标记前贴上数字：有几个圆形（三角形）？用数字几表示？（出示数字） 这怎么读？（X个圆） ▲、引导幼儿用大小、颜色标记表示： 这些圆和三角形都一样吗？哪里不一样？（大小、颜色不同）那我们来给图形的大小、颜色来设计一个标记好吗？ ▲、请个别幼儿上来只图说出（图形大小、颜色）的总数并记录，集体验证是否正确。 ▲、教师引导幼儿读出标记卡记录：在X个圆里，有X个大圆X个小圆；在X个圆里，有X个黄圆X个红圆。 3、分组活动：（每组11人） ▲、第一组：操作纸（粘贴、记录） ▲、第二组：形形色色形和标记板（粘贴、记录） ▲、第三组：涂色标记板（涂色、记录） 4．活动评价： | 
