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【活动目标】 1、在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。 2、在操作中经历对10个以内物体按宽窄排序的过程。 3、体验操作探索的乐趣。 【活动准备】 彩色片、不同宽窄的积木等。操作册、蜡笔。 【活动过程】 一、预备活动。 师：“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。 二、集体活动。 “今天有些客人来到了我们班，想来考考你们，你们接受吗？” ①目测比较两个物体的宽窄。“看看，这两个彩色片谁宽、谁窄呢？” 教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。 ②尝试用多种方法比较物体的宽窄。 请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄：比如一端对齐比或叠放在一起比较。 ③学习按宽窄排序。 请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上，进行操作卡片，并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄，又是怎么排列的？ 三、分组活动。 第一、二、三组：用多种方法比较积木的宽窄并排序。 第四、五、六组：找找教室内外宽窄不同的物品并排序。 第七、八组：完成操作册第3、4页的活动。 四、交流小洁，收拾学具。 “谁来说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的？” 请幼儿说说自己在游戏中遇到宽窄不同的情况时是怎么比较的。引导幼儿收拾整理好学具。 【活动延伸】 1、请幼儿将椅子搬到走廊上，搬一把椅子可自由进出，但搬桌子时就卡住了，为什么？怎么办？ 2、在室内找出宽窄不一样的的物品并排序，再说说你是用什么方法判断出物品宽窄的。 | 
