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【活动目标】 1、掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”，在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。 2、根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处及时地做出抱和换的动作。 3、体验交换舞伴带来的惊喜。 【活动准备】 1、地上贴好圆圈。 2、红腕花、黄腕花各8个。 【活动过程】 一、散点游戏，初步体验中速音乐。 师：我们跟着音乐来做一做，玩一个“照镜子”游戏吧！ 二、体验音乐的慢速和快速，熟悉音乐节奏型“××︱×—︱”。 1、听慢速音乐，创编动作，感受节奏型。 师：刚才我们跟着音乐做“拍拍︱跨—︱”的动作，还可以做什么动作呢？ 2、跟着快速音乐做动作，进一步感受节奏型。 师：刚才你们做得很好。请你们仔细听一听这段音乐跟刚才那一段有什么不一样？我们跟着这个快速的音乐来试一试吧！ 三、分辨快、慢速音乐，将快速和慢速音乐连起来做游戏，巩固节奏型。 四、在掌握节奏型的基础上，站圈练习“拍拍︱抱放︱”的动作。 师：你们想不想找个朋友来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了哪些动作？ 五、随着中速音乐学习交换舞伴的方法。 1、幼儿站在圈上明确自己现在的朋友和下一个朋友。 师：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看着你的新朋友。 2、借助教师的语令学习交换朋友。 师：我拍手的时候脚动不动？ 3、尝试听音乐交换朋友。 六、完整表演舞蹈。 1、整理完整舞蹈的动作编排顺序。 师：刚才你们玩的“拍拍抱”“拍拍换”就是一个很好看的舞蹈，想不想连起来跳一次？舞蹈开始时是“拍拍抱”，然后音乐先慢后快，然后是“拍拍换朋友”。 2、幼儿随着音乐完整表演舞蹈。 | 
