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教学目标：1发展语言能力，丰富想象力。 2尝试仿编诗歌，感受诗歌大胆、奇特的想象。 教学准备：幻灯片；音乐。 教学过程： （一） 开始部分： 师生问候，跟幼儿一起做律动，稳定幼儿上课情绪。 师：请幼儿安静后看幻灯片1，仔细观察这是什么？你在什么地方会见到它呢？ 幼：是翅膀，（小鸟、老鹰、燕子、天使）都有翅膀。 （二） 展开部分： 师：小朋友们说的都很棒，那现在请小朋友们闭上眼睛，把自己想像成上面说的那些动物中的你喜欢的一种，你会做些什么呢？（ 同时放音乐烘托气氛），然后请小朋友们互相讨论。 幼：我要飞向太空去找奥特曼；我要飞到天上看美丽的风景；我要像超人一样；我要 师：小朋友们说了这么多，说的都很好，那想知道别的小朋友是怎样做的吗？让我们一起看看（放幻灯片2），小女孩在什么地方，又在做什么呢？ 幼：（在天空中飞翔，而且跟太阳公公握手呢） 师：对，小朋友们说的很好，我们可以用一句话表现出这幅图画的内容。假如我有翅膀，我要飞向蓝天拥抱太阳。请小朋友们看着图画跟老师一起读。 幼：看图画跟着读。 师：那我们再看下一幅画，（放幻灯片3）看看小女孩又在做什么？ 幼：她在和小鸟玩、在和小鸟一起唱歌跳舞 师：用一句话怎么表现（假如我有翅膀，）？请小朋友们互相讨论，然后告诉老师。 幼：假如我有翅膀，我要飞向树梢和小鸟一起歌唱。 师：小女孩还做了什么呢？让我们继续看图片。（放幻灯片4）我们还可以用哪句话（假如我有翅膀，）表现呢？ 幼：在天上画彩虹假如我有翅膀，我要飞向蓝天彩虹。 师：对，小朋友们说的很好，我们可以为这几幅图画编一首诗歌，请小朋友们跟老师一起说。（同时让幼儿看着以上3幅图） 师、幼：假如我有翅膀，我要飞向蓝天拥抱太阳；假如我有翅膀，我要飞向树梢和小鸟一起歌唱；假如我有翅膀，我要飞向天空用神奇的笔画美丽的彩虹 师：由上面三幅图我们看到了有翅膀的小女孩作了好多奇特而且有意义的事情，那么老师相信你们也会有很多的想法，有了翅膀的你会做出什么事情呢？这首诗歌还不够完整，小朋友们在动脑想象怎么继续仿编诗歌？要用上假如我有翅膀，我要，看看哪位小朋友最聪明，想象力最丰富？小朋友们可以讨论一下。 幼 ：假如我有翅膀，我要 师：总结幼儿的续编，指出不足同时帮助幼儿加以改正，然后跟幼儿一起有感情地朗诵诗歌。并请幼儿回家继续续编诗歌，并让家长帮忙记录。 幼：跟老师一起有感情地朗读诗歌。 师：小朋友们的想象力都很丰富，由此老师也知道了小朋友们的伟大梦想，可是要想梦想实现光靠说是不行的，我们小朋友要从现在起好好学习，只有这样我们的梦想才能实现奥！ （三）结束部分 小朋友们，那现在就让我们变成有翅膀的天使，飞出去实现我们的梦想吧！要记得跟在老师的后面阿！（同时放音乐）（下课，带幼儿去操场） 高密市康成幼儿园 张丽丽 | 
