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一．活动目标 1. 激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。 2. 引导感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。 3. 发展幼儿的观察力及初步的分析，判断等思维能力。培养对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。 二．活动重点 激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。 三．活动准备 空盒子，每组一盆清水，气球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管，蜡烛等实验材料。 四．活动过程 （一）．引入，激发幼儿兴趣。 教师扮演蓝兔，带领幼儿参观精灵城堡。城堡大门紧闭，幼儿必须获得通关密码才能进入城堡。密码是一道谜语： 看不见，摸不着， 抓不住，闻不到， 你需要，我需要， 离了它，活不了。（空气） 幼儿猜出谜语后进入城堡。 （二）基本部分，引导认识空气。 1、空气的特点。 1).今天为了欢迎大家的到来，蓝兔（老师扮）要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。（出示事先准备的一只空盒子） 2).蓝兔（老师扮）请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到）请大家来猜一猜，这个盒子里边到底装的是什么礼物？ 3).蓝兔（老师扮）问：大家能猜测出我的礼物是什么吗？（在幼儿自由发言后，把盒子打开，里面除了空气没有其它。） 小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。 2、找空气，初步感知周围环境中的空气． 1).请幼儿用塑料袋＂装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来．（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口） 2).提问：你们在什么地方抓到了空气？ 引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。 3).讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？(气球,足球，篮球，游泳圈，蹦床，轮胎.) 4).在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,启发幼儿用吸管吹气,看看有什么现象. 引导幼儿得出结论:到处都有空气. 3.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。 蓝兔：为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。 1).请闭上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，问有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里缺少空气，说明人离不开空气。） 2).除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气呢？ 除了人类需要空气外，动植物也需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。 3).点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么,为什么?引导幼儿思考:空气还有什么用处?假如没有空气,世界会怎样?(地球上温差会加大,声音不能传播,物质不能燃烧,汽车火车不能开动,飞机不能上天,帆船不能行驶等) ４).为了不让这些危害发生，我们应该怎么办？（环保教育） ４．延伸活动：手帕的变化，激发幼儿探索欲望 蓝兔还有一个问题想不通呢，想请大家来帮助解决： １).蓝兔拿一玻璃杯，让幼儿看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的） ２).请一幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？ ３).请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。 ４).讨论： 第一次手帕为什么没湿？ 第二次手帕为什么湿了呢？ ５).请幼儿回家继续与父母做这一实验，谁发现了这个秘密就来城堡告诉蓝兔． 小朋友，今天你们参观了我的精灵城堡，在城堡里我们认识并了解了空气。我们学到了新知识，大家高不高兴？那我们就带着高兴的心情，乘上火车回家吧。 | 
