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向幼中二班 李容荣 一：活动目标： 1. 能敏捷的观察，区分各种动物的尾巴，2尝试用语言描述出动物尾巴的外形、特征。 2. 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。 活动准备： 1. 课件：猜猜我是谁 小壁虎找尾巴 2. 情景设置：树林 3. 动物和动物尾巴的图片人手一份。 4. 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。 活动过程： 1.）猜一猜，想一想 师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？它们的尾巴长得什么样呀？ 2）课件：由局部观察到整体联想猜测。（幼儿自由讲述） 3.师幼小结：问答儿歌《比尾巴》 小动物们的尾巴不仅漂亮有趣，还有很多的本领。现在就请你们来仔细看一看大屏幕，动物的尾巴有事么本领？ 课件：《小壁虎找尾巴》 师：1.你看到了电脑里的哪个小动物？它的尾巴有什么作用？ 2.除了刚刚看到的这些小动物，你还知道哪些小动物的尾巴也很有用？（幼儿自由讲述） 师：原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以再生，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、趋赶蚊蝇它们的尾巴有这么大的用处，那边树林里还有许多小动物的尾巴不见了！我们快去到树林里帮助它们找找吧！ 5.找一找，说一说 教师发放没尾巴的动物图片（幼儿寻找小动物） 你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？ 师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？ 6.让我们带着你的动物朋友一起到亲子乐园去玩吧！ | 
