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【活动目标】 1、鼓励幼儿大胆的表述自己的想法。 2、学习比较并简单的记录实验结果。 3、发现不同纸质吸水速度和程度的不同。（重难点） 【活动准备】 宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、红墨水、水槽、夹子、放大镜。 【活动过程】 一、出示四种纸张引出活动。 1、请幼儿摸一摸、撕一撕感受宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸的不同。 2、请幼儿凭经验说说如果再这些纸张上滴上水滴会发生什么现象。 二、实验验证看看哪些纸张可以吸水哪些纸张不吸水。 1、幼儿分组操作分别在宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸滴上水滴。 2、教师小结：当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢的渗透进去了，这些纸是会吸水的；当水一直停在纸的表面上，这些纸是不吸水的。 3、结合刚才通过不同感官对不同纸的了解，说说吸水的纸和不吸水的纸有哪些不同。 三、纸的大考验。 1、提出问题引出幼儿实验：如果在吸水的纸上（宣纸和卫生纸）滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕开呢？ 2、幼儿讨论后自行操作。 3、幼儿用放大镜看看，观察比较最快晕开的纸有什么特征。 4、幼儿讲述实验结果和发现。 5、教师小结：不同的纸缝隙大小不同，所以水在纸上扩散的速度也不一样。 四、发现隐藏的颜色。 1、在长条餐巾纸的一端分别涂上蓝色、橙色、紫色，将纸的另一段放在水里，观察餐巾纸会有什么变化。 2、幼儿说说自己的发现。 3、教师小结：纸会吸水是因为水会沿着纸的小缝隙往上爬，也就是毛细现象。同样，利用毛细现象，也能让颜料里混合的颜色分开。 | 
