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一、请幼儿说一说，今天你玩的是什么游戏？你打算怎么玩这个游戏呢？ 二、重点讨论服装厂的游戏。 1.讨论服装厂生意不好的原因。（季节性不对，价钱太贵） 2.现在是什么季节？服装厂可以生产哪里东西呢？ 3.原来服装厂可以生产帽子、围巾、手套、棉袄。那可以怎么装饰这些东西呢？（绘画，剪贴） 三、幼儿进行游戏。教师以顾客的身份进入游戏进行指导。 四、讲评。 1.请幼儿说一说，今天你玩的是什么游戏？有什么开心的事情想和大家分享的呢？ 2.重点针对服装厂进行讲评。 五、情况记录与分析： 今天的角色游戏，不仅是服装厂，还有ＤＩＹ创意小站都玩出了新意。如服装厂的游戏，当我去服装厂买围巾时，老板不在，打工的人员也能够热情的招待我，并告诉我：老板走的时候，告诉我们了，围巾要卖１０元一条。但同时，也有出现的问题：幼儿进行买卖袜子和手套的游戏时，也许是经验的缺少，买的是一只，而不是两只，即一双和一副。再如ＤＩＹ创意小站的老板，能够贴心地给在他店里打工的人员发工资。轩轩买买了花环和项链，高兴的跳起了舞来，一朵花就这样掉了，轩轩一下子伤心了起来，老板告诉他：只要在我们这里买的，都可以保修的，保修不要钱的。轩轩马上又高兴起来。 师傅也对我班游戏存在的问题提出了建议：游戏材料的安全性。如点心店中的羊肉串，使用钢丝穿的，幼儿玩起来会很危险，所以我们把羊肉串换成了其它点心。同时，我们也存在一样的困惑，孩子们游戏结束后，仍在存在刚才的情境中，所以讲评时显得比较嘈杂，比较兴奋，常规不好控制。 | 
