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活动目标： 1、引导孩子发现生活中的各种节奏，区分四分音符和八分音符的节奏型。 2、能根据音乐配上合适的乐器及创编优美的动作，并能愉快地参与游戏。 活动准备： 1．表示时间的图片，小闹钟一个。 2．音乐《快乐的时间》 3．乐器若干：小铃、圆舞板、双响筒、锣等。 活动过程： 一、师幼共同论述生活中的各种声响节奏，复习基本节奏。 1、提问：平时在家里都能听到哪些声音？（师举例：如果家里来了客人，敲门的声音是怎样的？） 师幼讨论各种敲门声的节奏，复习节奏∣∣和∣∣∣∣ 2、引导幼儿回忆厨房里的各种声音，比较切菜和剁肉声的不同（四分音符和八分音符两种节奏型） 二、欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿选器伴奏。 1、出示闹钟，复习其特征。 你们听过钟的声音吗？里面都有哪些针？秒针是怎么走的？（不是直线走， 而是绕圆圈走），那么到点的时候，有一种大钟，它能发出什么声音（当当.四分音符节奏），1点时敲几下？3点、六点呢？ 2、听音乐，辨别不同的声音。 提问：请听这音乐里，哪里有秒针滴答滴答的声音，哪有当钟到点时当当 的声音，而且来听听这些声音里告诉你是几点了？ 附节奏词： 小小闹钟滴答滴答，∣∣ 陪我说话滴答滴答，∣∣ 夜晚陪我入梦乡，早晨催我早起床，∣∣（此句重复一次） ∣∣∣∣∣ 当当∣当当∣当当∣当当∣当当∣ 3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。 那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适？钟报时的声音呢？（幼儿 自由讨论，请个别幼儿上来示范演奏） 分组演奏（双响筒/锣） 三、通过图片复习原有认知经验，为游戏作准备。 1、在老师提供的图片中，找出音乐里演绎的钟点（3点、6点、12点） 2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻，选出最合适的动作集体练习，并御 用到游戏中。（请个别幼儿练习表演） 四、音乐游戏 幼儿围成圆圈，老师站在中间。音乐开始，小朋友转动手臂像木偶人一样模拟滴答滴答的节奏，嘴里说着滴答滴答；当钟声当当响起，老师（或请一名幼儿）敲锣，问：几点了？，所有小朋友用肢体动作摆个POS，或者全体一起挥拳头敲钟并一起数当当声，根据小朋友现场的意愿进行游戏。 五、结束 | 
