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活动目的: 1、通过学习儿歌,知道一双鞋子有两只, 学习区分鞋子的正反. 2、体验在游戏中掌握技能的乐趣. 活动准备: 1、两双小鞋朋友(A:在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.) 2、三至四块较大的布. 3、鞋子卡片.鞋印若干. 活动过程: 1、引入: (1)、出示两双小鞋朋友,吸引幼儿的兴趣. (2)、引导幼儿观察,说说:为什么一双高兴,一双生气? 2、学习儿歌,掌握区分鞋子正反的方法. (1)、(师:原来是一双穿对了,一双穿反了!那应该怎么穿才对呢?我们来听听儿歌小鞋朋友是怎么说的吧!) 教师朗读儿歌,让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法. (2)、幼儿学念儿歌. (3)、请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好,巩固区分正反的能力. (4)、游戏:我的小鞋不见了 玩法:1、幼儿脱下鞋子,闭上眼睛.师将孩子们的鞋子打乱用布盖好. 2、让幼儿找出自己的鞋子,摆放好,并穿上. 组织幼儿游戏,(师适时念儿歌,帮助幼儿区分鞋子的正反). 4、结束 让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧! 5、活动延伸: 在区角活动中引导幼儿为鞋印穿上鞋子,巩固对鞋子正反的认识. 附:儿歌:小鞋朋友 两只小鞋,一对朋友. 穿对高兴,点头拉手. 穿错生气,撅嘴歪头 | 
