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设计意图： 爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是表达自己的认识和情感的重要方式，使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。 活动目标： 1.感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。 2.学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐器合奏。 3.体会师幼合作、同伴合作的快乐。 活动准备： 1、桃花朵朵开音乐磁带 2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓等打击乐器。 知识经验准备：熟悉桃花朵朵开的舞蹈 活动过程： 一、幼儿集体表演舞蹈桃花朵朵开，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。 1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。 2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。 三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。 1、教师身体动作总谱讲解演示。 2、播放音乐，幼儿与教师一起学习身体动作总谱。 3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。 4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。 四、乐器合奏。 1、幼儿根据身体动作总谱，进行合奏。 2、看教师指挥，再次合奏。 3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。 4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。 五、在轻音乐花好月圆中结束本次活动。 | 
