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活动目标： 1、在绘画活动中，熟悉旋律，初步学唱三拍子歌曲。 2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。 3、在创编过程中，体验歌唱活动成功带来的喜悦。 活动准备： 1、小图卡(雨点、彩虹、问号) 2、幼儿绘画用的小纸条、笔 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、今天，老师给你们带来了二个朋友，是谁呀?(彩虹、雨滴) 二、初步熟悉旋律，学唱歌曲。 1彩虹会唱歌(师唱，幼儿跟唱) 2雨滴会跳舞，它一个人跳舞有劲吗?(出示其他三种颜色的雨滴)它从天上落下来会发出什么声音?(师边唱边指图，幼儿跟唱，最后一个绿色的雨滴变慢) 3、老师还有许多图片(边跟琴唱边出示) 4、谁知道小问号表示什么意思?(老师唱问的，幼儿唱滴答。)5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。 6、老师下来听听看，不指图能唱吗? 三、以绘画的形式创编部分歌词。 1、小雨点到底在哪里跳舞呢? 2、请你用椅子下的纸和笔，把跳舞的地方画下来，老师唱完三遍要画好，每人画一个你喜欢的地方。 3、张帖幼儿的画，引导幼儿一起看看、讲讲。 4、选四张贴在问号后面，一起唱一遍。 5、老师问，幼儿答(以唱的形式) 6、请所有客人老师一起合作唱 四、结束延伸 师：我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱，好吗? | 
