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活动目标： 1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。 2、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。 活动准备： 矿泉水瓶沙球;绳吊玻璃瓶;筷子;积木块;VCD伴奏带。 活动过程： 1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。 2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉程度。 师：小朋友们，今天在上课之前，刘老师先来玩个节奏游戏，小手准备好 3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。 师：现在老师想给小朋友放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受?几拍子?我们拍一拍试试 4、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。 5、出示自制的的打击乐器，让幼儿听乐器发出声音的不同，引导幼儿进行配器。6、看图谱，组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。 师：今天，小朋友都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家一定要听指挥员的命令。 7、幼儿交换乐器，再次演奏。 师：小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。 8、幼儿加入尾奏并用渐弱的力度打击乐器，表现小红帽渐渐走远了。 9、引导幼儿了解生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，激发幼儿对打击乐活动的兴趣。 师：不只这些乐器，生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音。比如咱们班里椅子，现在大家就看我的指挥，我们一起用小椅子来为《小红帽》这首歌来伴奏一次吧。 10、结束 师：今天小演奏家表演的真棒。 | 
