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活动（一） 【活动目标】 1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。 【活动准备】 歌曲录音；钢琴。 【活动过程】 一、复习部分。 1、习歌曲《丁冬小门铃》。 2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。 3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。 二、学习歌曲《大公鸡》。 1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。 4、分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。 6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 活动（二） 【活动目标】 1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。 2、乐意向同伴学习新编的动作。 【活动准备】 1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。 2、大公鸡头饰若干。 【活动过程】 一、复习部分。 1、复习歌曲《大公鸡》。 2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。 二、进行韵律活动《大公鸡》。 1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。 2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？ 1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。 2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。 3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。 4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。 | 
