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目标： 1、在了解名片外观、基本功能的基础上，尝试为自己设计一张名片。 2、进一步了解有关我、我家的一些信息，体会自己是与众不同的。 准备： 1、幼儿已观察过收集的各种名片，并开展过分享交流活动。 2、32K铅画纸或卡纸、蜡笔、水彩笔等工具。 过程： 一、讨论重现 1、名片上哪些重要的内容，可以告诉我们什么？ 2、如果请你来为自己设计一张名片的话，你的名片上可以有些什么？ 追问，如：电话（姓名）怎样画更清楚？ 不会写字怎么办？ 怎样画可以让别人知道你住在五楼？等等 （追问要让幼儿更有目的、更清晰地表达） 3、除了画和写名片上的重要内容，还可以怎样打扮使这张名片更漂亮？ 二、创作联想 1、幼儿选择纸、彩笔等工具。 2、引导幼儿清晰地将自己的电话、地址等内容用文字或图片的形式表达。 3、及时表扬有创意的想法。 三、分享交流 1、向别人介绍自己，说说名片上的内容。 2、将幼儿制作的名片投入语言区，互相猜猜这是谁的名片？进一步了解自己的朋友。也可在美工区继续投放材料，鼓励幼儿设计自己的名片。 | 
