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【活动目标】 1、在看看、说说、想想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾） 2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。 【活动准备】 1、PPT课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。 2、诗歌录音。 【活动过程】 一、开始部分：说说对水的认识 师：今天我想和你们一起聊聊水，因为水是生命之源，世界万物都离不开水。你看到的水是什么样的？ 小结：水是透明的，是无色无味的。 二、基本部分： 1、观看PPT课件，了解水的不同形态。 （1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？ （2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？ 小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。 2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。 小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。 （1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？ （2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？ （3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？ （4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？ （5）什么时候会变成雪花？为什么？ （6）小水滴还会变成什么？ 3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。 （1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？ （2）集体朗诵诗歌。 （3）分组朗诵诗歌 三、结束部分： 音乐：大雨和小雨 小水滴今天好高兴，它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢？ 听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。 | 
