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【活动目标】 1、尝试将半圆形联想相出各种动物形象，并进行简单的分割。 2、选择自己喜欢的颜色进行涂色，体验成功的喜悦。 【活动过程】 1、找找半圆形 引导：图片上的半圆形在哪里？你们知道还有那些小动物看上去像半圆形的吗？ 评议：半圆形对孩子来说比较熟悉，能很快的联想自己知道各种半圆形特征的小动物，孩子发言活跃，兴趣也很高，乐乐还结合小班时的经验说：老师小班的时候，在活动区夹夹子游戏的很多小动物都是半圆形的，有小刺猬、乌龟、孔雀，星宇说：我们听过的故事中的章鱼身体也像半圆形...... 2、变变半圆形 （1）你想用半圆形变成什么？ （2）我们一起来变一变、画一画，看谁画的跟别人不一样？ （3）欣赏一些优秀作品。 （4）幼儿作画，教师在造型、画面设计等方面重点提示。 评议：以抛出问题的方式引导孩用语言大胆表达自己的联想结果，为绘画做了比较充分的准备；在欣赏优秀作品的前提下进行创作，给了孩子在构图造型方面的创作启示，使用颜色方面也有了模仿学习，但很多孩子都想把自己联想到的半圆形小动物画出来，画面的整体布局比较凌乱，绘画的主体都很小。 3、说说半圆形 （1）幼儿之间相互介绍自己的作品。 （2）说说你最喜欢谁的画。 评议：幼儿以小组的形式相互介绍自己的作品后，巡视中很多孩子都能自圆其说地说出自己作品的内容；老师选择了一些比较优秀的作品进行集体分享，让孩子说说自己最喜欢的作品，为什么？这种方式让每一个孩子在体验自己成功喜悦的同时，学会欣赏别人的作品，这也是绘画经验的积累。 | 
