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活动目标: 1、有自觉收拾活动材料的意识，并放于指定位置。 2、认识常见建筑物的名称，能理解地图上建筑物之间的方位关系。 3、引导幼儿参照地图准确摆放建筑物卡片。 活动准备: 1、“小城秋季”、“小城冬季”双面游戏图人手一张。 2、建筑物小卡片24张 3、地图册人手一本 活动过程: 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 以“我们一起去小城市游览”的游戏情景引发幼儿的活动兴趣，引导幼儿观察“小城秋季”的游戏图，说说画面上的植物、人物和自然景物等。以游戏情景引导幼儿为游戏图的空白处摆放建筑物卡片。 师：魔法师刚刚来到我们的小城市，将小城市里的建筑物都变消失了，我们将城市里的建筑物都找出来吧。启发幼儿需参照地图册第一页，才能将消失的建筑物找出来。 幼儿操作，参照地图册，选择合适的建筑物卡片摆放在游戏图相应的空白处，老师从旁观看、指导。 二、游戏：“指路”（活动评价） 玩法：教师对照摆放好卡片的“小城秋季”游戏图，任意说出某一建筑物的名称，让幼儿说出其相对其它建筑物的位置关系。出示“小城冬天”的游戏图，以游戏口吻引导幼儿参与活动 三、师：魔法师又对其他小城市施展了魔法，将小城市的建筑物变消失了，我们快去帮忙吧。 引导幼儿发现两张游戏图上不同的季节特征，并归纳总结。 四、幼儿操作：参照地图册第二页，选择合适的建筑物卡片摆放在“小城冬天”游戏图相应的空白处。老师从旁指导，巩固幼儿对建筑物间位置关系的理解。 五、老师小结：魔法师说我们小朋友太棒了，将消失的建筑物都找回来了，魔法师的魔法失效了，只能灰溜溜地逃跑了。 | 
