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【活动目标】 1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。 2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。 3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。 【活动准备】 1、图片：熊大、熊二、光头、枪。 2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。 【活动过程】 一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。 1、教师表演，出示图片，猜测动作。 2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。 3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。 4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。 二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。 1、教师和一个幼儿的示范游戏。 2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。 3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。 两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好） 4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。 5、两组幼儿随乐游戏。 三、随乐游戏，探索策略。 1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？ 2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。 商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？ 3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。 | 
