|
【活动目标】 1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数。 2、感受数字给人们的生活带来方便。 【活动准备】 豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。 【活动过程】 一、感知、认识豌豆。 师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观察） 师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆） 二、讨论记录豌豆数量的方法。 1、教师出示盒子。 师：这是盒子，我剥的豌豆应该放进哪个盒子里？ 2、教师出示记录表，讨论记录方法。 师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？ 三、操作活动：“数豌豆”，并记录其数量。 教师提出操作要求。 师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？ 四、找出最多和最少的。 师：今天，你们今天剥的最多的是几粒？最少是几粒？ 师：我们回家后，如果家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。 | 
