|
【设计思路】 在秋风瑟瑟的季节里，孩子们看到了大小、颜色、形状不同的树叶飘落在地上，一下子引起了孩子们捡树叶的兴趣，于是我带着孩子利用外出散步的机会，捡了各种树叶带回了幼儿园，为了充分利用这些自然教育资源，我便根据中班孩子的年龄特点，将数和形有机渗透在活动设计了《小树叶找妈妈》的教学活动。 【活动目标】 1、引导幼儿观察树叶，了解叶子由叶脉、叶片和叶柄三部分组成。 2、能按树叶的颜色、大小、形状等特征进行分类。 3、尝试按树叶上的点、物数数并进行匹配。 【材料提供】 各种形状、颜色、大小不一的树叶（上面有点子和图形） 10棵树（每棵树上贴有1-10数字和不同形状、颜色、大小的树叶） 【活动过程】 一、观察欣赏： 1、幼儿按意愿选择自己喜欢的树叶看看讲讲。 2、你为什么喜欢这树叶？（颜色、形状等） 3、这些树叶都一样吗？ 4、归纳总结： 不同点：颜色、大小、形状 相同点：每片叶子都有叶脉、叶片和叶柄三部分组成。 二、游戏活动：《小树叶找妈妈》 1、认识大树妈妈。 2、找找树叶上面的秘密。（每片叶子上有不同的点子和图形） 3、请帮助大树妈妈找找自己的树叶宝宝。（按孩子不同的发展能力进行一维和多维特征操作） 三、分享交流： 1、小树叶都找到了妈妈，我们来帮助大树妈妈看看有没有找错妈妈的树叶宝宝。 2、帮助找错妈妈的小树叶回到自己大树妈妈的身边。 | 
