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【活动目标】 1、引导幼儿通过５添上１是６的规律，学习６的形成。 2、运用数的形成规律，引导幼儿理解６的数量。 【活动准备】 1、塑料夹子每个幼儿６个。 2、松鼠图片６张、圆圈６个。 3、数字卡片１～６，每个幼儿１套。 【活动过程】 （一）小游戏：“摇铃夹夹子”。 教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举出相应的形成。 （二）学习６的形成 1．教师出示５张松鼠图片，引导幼儿想想如何使松鼠图片变成６张。 2．引导幼儿理解５张松鼠图片添上１张松鼠图片是６张松鼠图片，５添上１是６。 （三）小松鼠画圆圈。 1．教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。 2．引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。 3．松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。 4．引导幼儿理解６个圆圈可以表示６只松鼠。 （四）引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。 | 
