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【活动目标】 1、在二维空间上较快的找到物体所在的位置。 2、大胆讲述自己的发现。 【活动准备】 1、幼儿用书第25页。 2、老鼠，猫，喜羊羊等动物片里的动物形象的贴纸。 【活动过程】 一、猫抓老鼠，说出老鼠的位置。 1、师：这是一家“森林旅馆”，他有几层楼。 2、师：有一天，来了一只老鼠，他躲进了房间里。（把老鼠卡片放在某一格子里）。旅馆管理员小猫想把老鼠赶走，可他找不到老鼠，我们一起帮帮他吧。（引导幼儿说出老鼠所在的位置）。 3、教师分别用两只手操作小猫和老鼠，出现逃和追的场面，幼儿集体，小组，个别说出老鼠的位置。 二、小动物的房间，按指令找房间。 1、师：小老鼠终于走了。小猫要不水果放到第二次第3个房间，谁来帮帮他。 2、同样方法请个别幼儿按照老师的指令摆放实物卡片。 3、师：小动物也来住旅馆了，喜羊羊说我的房间里有苹果，喜羊羊的房间在那里？（引导幼儿说出房间的位置）。 4、同样方法说出其他动物的房间位置。 三、操作活动。 发放书本，幼儿在幼儿用书第25页上黏贴动物粘纸，教师循环指导，引导幼儿互相说说把小动物送到了哪个房间。 五、作业点评。 | 
