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【活动设计】 五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后医生取出来的。他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。 【活动目标】 1、认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 3、技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 【重点难点】 重点：认识了解五官的作用。 难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。 【活动准备】 1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。 2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。 3、香水、汽油、醋、酒。 【活动过程】 一、开始部分： 律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。 小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来…… 二、基本部分： 幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。） 这节课我们认识：我脸上的宝贝 教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？ 1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？ 师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的） 2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。 幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……） 师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等） 师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流） | 
