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【活动目标】 1、观察水的冷热对泡茶的影响。 2、能清楚的表达观察的结果。 【活动准备】 1、茶叶、一壶冷水、一壶热水、茶壶两个、一次性纸杯（每人两个） 2、冷热水泡茶对比表。 【活动流程】 讨论：喝过什么样的茶？ 实验：分别用冷、热水泡茶。 统计：比较冷、热水泡茶的不同。 【活动反思】 本次活动中，幼儿的积极性被调动起来，多种感官地运用了使他们的探索更加立体化，在对比统计中这些结果变的更具体了。 幼儿们在活动中达到了自主学习与自由交流，在一次次的对比中，每个人也都有了自己对冷、热水泡茶的不同感受。他们观察的结果也是多种多样，有的说热的好喝；有的说冷的好喝；有的说热茶是苦的；有的说热茶有点香；有的说凉的好喝，凉的甜；还有的说茶被热水烫开了。各种各样的说法层出不穷，但他们都第一时间清楚的表达恶劣自己的感受。 | 
