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【教学目标】 1、能情绪愉快地用不同速度，不同音色表现歌曲中衬词部分，并能按不同角色的形象，用相应的歌声演唱。 2、在学唱过程中体验师生合作，生生合作的协调与快乐。 【教学准备】 1、电视机、影碟机、电影《音乐之声》片断。 2、录音机、《孤独的牧羊人》音乐伴奏带。 3、《牧羊人》图谱一张 【教学过程】 （一）听《牧羊人》音乐，自由用各种动作跳进活动室。 （二）看录像，了解歌曲内容，引起学唱兴趣。 1、听了刚才的音乐，你有什么感觉？ 2、第二次听有歌词的音乐一遍。你知道她在唱什么吗?不过有一句我们可以先来学一学，它是这首歌的衬词。 3、根据图示学唱衬词部分。 （三）欣赏歌曲，并初步学唱衬词。 （四）出示图片，教师教唱歌曲。引导幼儿在回答中理解歌词，根据幼儿回答，教师整理歌词，并学唱歌曲 1、图片上的人是谁？它在什么地方？ 2、他在干什么？ 3、又有谁来了？ （五）对不同角色的衬词部分进行处理。 1、引导幼儿用不同音色演唱衬词 （1）牧羊人在很高的地方唱歌，你觉得他的声音应该怎么样？ （2）老山羊年纪一大把，它唱起歌来会怎么样？ （3）小山羊最可爱了，它的声音我们也来学一学 2、以游戏形式，分角色演唱衬词部分。 （六）即兴打击乐演奏，充分感受乐曲旋律。 今天我们又唱又跳，又看录像又打击乐器，这首好听的歌曲就叫做《孤独的牧羊人》。 | 
