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活动目标： 1、初步理解故事内容，尝试进行小桃树和各动物之间的对话。 2、在表演情境中，体验角色扮演的快乐。 活动准备：ppt《谁松的土》，小桃树一棵，音乐《溜冰圆舞曲》。 操作提示： 1、情景导入。(意图：游戏情景导入，激发幼儿兴趣。) (音乐背景)师：美丽的春天到了，春姑娘悄悄地打开了音乐盒，她邀请春天的朋友和她一起来跳舞，让我们也一起来跳舞吧! 师：这位是春天的朋友吗?你们认识她吗?(是一棵小桃树) 2、分段讲述故事《谁松的土》。(意图：初步理解故事内容，通过模仿小桃树和小动物们的短句，尝试学习简单的对话。) 师：你们觉得小桃树长的怎么样?(教师引导幼儿仔细观察小桃树。) 师：小桃树的花开得真美，嫩嫩的叶子也长出来了!你们等一等，小桃树有话要说。(教师凑到小桃树前，听小桃树说话。) 师：小桃树说，不知道是谁帮她松的土，让她花开得那么美，叶长得那么好看!你们觉得是谁帮她松的土呢?(幼儿自由讨论。) (引导语：松土能够帮助小桃树长得更好，可是会是谁帮小桃树松土呢?) 分段讲述故事。 (1)师：大象走来了…… 师(桃)：谢谢你，大象，是你帮我松的土吧? (象)：我不会松土，我只会浇水。 师：大象来了，小桃树问了大象什么话? (引导幼儿学念小桃树的话。) 师：那是不是大象帮小桃树松的土呀? 幼：不是。大象只会浇水。 师：大象是怎么说的? (引导幼儿一起学念大象的话：我不会松土，只会浇水。) 师：原来不是大象帮小桃树松的土，那会是谁呢? (2)师：嗡嗡嗡，谁飞来了…… 师：小桃树看见了小蜜蜂，他会怎么做? 师：猜一猜，小蜜蜂怎么回答? (幼儿模仿小桃树和小蜜蜂的话，可站到小桃树后面进行对话) (3)师：蜜蜂飞走了，小桃树找到松土的朋友了吗?瞧又来了一位，这位可是大名鼎鼎的森林医生，是谁呀? 师：我们一起帮小桃树问问啄木鸟，好吗?(与幼儿一同模仿小桃树的话。)(邀请个别幼儿分角色模仿。) 师：啄木鸟为什么也不是帮小桃树松土的朋友? 小结：小动物们都有各自的本领，大象会浇水，小兔会拔草，蝴蝶会传播花粉，蜜蜂会采蜜，啄木鸟会捉害虫，但是他们都没有松土的本领，那到底是谁帮小桃树松的土，让她长得那么好呢? (4)师：他们都不是帮助小桃树松土的朋友，那到底是谁做的好事呢?正当大家都很困惑的时候呀，一条蚯蚓慢慢从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁……(播放课件) 师：你们知道是谁松的土了吗? 幼：是蚯蚓! 师：对呀，是小蚯蚓松的土，我们一起来听听小桃树对小蚯蚓说了什么，小蚯蚓又是怎么说的? 师(桃树)：小蚯蚓，谢谢你帮我松土，让我长的这么好。 师(蚯蚓)：不用谢，这是我应该做的。(让幼儿模仿。) 小结：原来，小蚯蚓是生活在土壤中的，他能帮小桃树松土，让小桃树的花开得那么美，叶子长得那么好看。 3、角色扮演。(意图：在游戏情境中，体验角色扮演的快乐。) (幼儿戴上头饰，在老师的帮助和引导下进行角色扮演，尝试简单对话。) 师：春姑娘的音乐盒又打开了，让我们和他们一起帮助小桃树松土吧!你想扮演哪一位朋友?(引导幼儿选择一个自己喜欢的小动物胸饰。)在情景中进行故事的分享。 | 
