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【活动目标】 了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。 【活动准备】 塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。 【活动过程】 1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。 2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？ 3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。 4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。 5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。 6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？ 【活动结束】 小朋友一起探讨. | 
